The Effectiveness of Audiovisual Media Health Education on Flood Disaster Preparedness in Elementary School Children

Dinda Siswi; Baskoro Setioputro; Wantiyah

doi:10.58545/jkmi.v2i1.41

Authors

Dinda Siswi Fakultas Keperawatan Universitas Jember
Baskoro Setioputro Department of medical surgical nursing, Faculty of Nursing, University of Jember, Indonesia
Wantiyah Department of medical surgical nursing, Faculty of Nursing, University of Jember, Indonesia https://orcid.org/0000-0001-6189-6603

DOI:

https://doi.org/10.58545/jkmi.v2i1.41

Abstract

Flood disaster preparedness is necessary to provide information to reduce the impact of the disaster on human life and surroundings. This research aims to analyze the effectiveness of health education about flood disaster preparedness students at elementary school students. This research used pre-experimental designs with one group pretest-postest design type. The Sample in this study involved 20 students in 5th grade obtained with total sampling. The research instrument utilized a flood disaster preparedness questionnaire. Before being given health education, most students' knowledge was in ready and almost ready categories, with seven students for each level (35%). The result of the post-test showed that students' knowledge levels were at a very ready category of as many as five people (25%), ready level of as many as five people (25%), and almost ready as many as eight people (40%). This study concludes that there were differences in students' knowledge before and after being given health education (p: 0.032, α: 0.05). This show that health education on flood disaster preparedness through audiovisual media effectively increases the knowledge students of in elementary school. Therefore, audiovisual-based education can be used as an alternative medium to provide health education for students.

Keywords:

Audiovisual Media, Health Education, Flood Disaster Preparedness

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustini, S. Y., Prawesti, A., & Pebrianti, S. 2020. Gambaran Pengetahuan Masyarakat Terhadap Kesiapan Bencana (Disaster Preparedness). Jurnal Ilmu Keperawatan Indonesia, 1(2).

Anggraini, S., S. Siregar, Dan R. Dewi. 2020. Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Pada Ibu Hamil Tentang Pencegahan Stunting Di Desa Cinta Rakyat. Jurnal Ilmiah Kebidanan Imelda. 6(1):44–49.

Aprilin, H. 2018. Kesiapsiagaan Sekolah Terhadap Potensi Bencana Banjir di SDN Gebangmalang Kecamatan Mojoanyar Kabupaten Mojokerto. Jurnal Biosains Pascasarjana, 20(2).

Ardia, P., Juwita, R., Risna, R., Alfiandi, R., Arnita, Y., Iqbal, M., & Ervina, E. 2015. Peran dan Kepemimpinan Perawat dalam Manajemen Bencana pada Fase Tanggap Darurat. Idea Nursing Journal, 6(1), 25-31.

Azizaah, D. L., Y. S. Arief dan I. Krisnana. 2015. Media Ceramah dan Film Sebagai Upaya Pencegahan Penyakit Diare Berdasarkan Teori Health Promotion Model (HPM). Jurnal Pediomaternal. 3 (1) : 43- 57.

Faradinah, E. D., Rokhmah, D., & Ririanty, M. 2015. Pengaruh Pemutaran Film “Waspada Banjir Bandang” Terhadap Mitigasi Bencana Banjir Bandang (The Influence of Film Playback “Flash Flood Wary” toward Mitigation Flash Flood Disaster). Pustaka Kesehatan, 3(2), 370-374.

Fernalia, F., Wahyuni, S., & Hanifah, H. 2021. Pengaruh Penyuluhan Dengan Media Audiovisual Terhadap Pengetahuan Masyarakat Tentang Penanganan Menghadapi Bencana Banjir Di Desa Tanjung Kecamatan Hamparan Rawang Provinsi Jambi. Malahayati Nursing Journal, 3(4), 587-599.

Ferianto, K., & Hidayati, U. N. 2019. Efektifitas Pelatihan Penanggulangan Bencana Dengan Metode Simulasi Terhadap Perilaku Kesiapsiagaan Bencana Banjir Pada Siswa SMAN 2 Tuban. Jurnal Kesehatan Mesencephalon, 5(2).

Hadi, S. 2017. Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017. 96–102.

Harun, A. Jaedun, Sudaryanti dan A. Manaf. 2020. Pengembangan Model Pendidikan Karakter Berbasis Multi Kultural dan Kearifan Lokal bagi Siwa PAUD. Yogyakarta: UNY Press.

Heryana, A. 2020. Pengertian Dan Jenis-Jenis Bencana. Jakarta:Universitas Esa Unggul.

Induniasih Dan W. Ratna. 2017. Promosi Kesehatan : Pendidikan Kesehatan Dalam Keperawatan. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.

Istiroha, I., & Basri, A. H. 2020. Pelatihan Kesiapsiagaan Dengan Media Power Point Dan Media Video Dalam Meningkatkan Kesiapsiagaan Bencana Bajir Pada Siswa SMA. Journals of Ners Community, 11(2), 202-215.

Keraman, B., Yudha, H. E., & Aprioni, A. 2021. The Relationship Between Flood Disaster Mitigation Knowledge with Community Preparedness. International Journal of Management and Education in Human Development, 1(04), 154-158.

Lestari, P. 2018. Komunikasi Bencana Aspek Penting Pengurangan Risiko Bencana. Daerah Istimewa Yogyakarta: PT Kanisius (Anggota IKAPI).

Marinda, L. 2020. Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa': Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman, 13(1), 116-152.

Moto, M. M. 2019. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education. 3 (1) : 20-28.

Nurmala, Ira., F. Rahman., A. Nugroho., N. Erlyani., N. Laily., V. Y. Anhar. 2018. Promosi Kesehatan. Surabaya:Airlangga University Press, 2018 viii 116 halaman.

Nursalam. 2017. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawaran: Pendekatan Praktis. Jakarta: Salemba Medika.

Permana, R. Aji. 2015. Hubungan Pengalaman Personal dengan Kesiapsiagaan Bencana Banjir Pada Siswa SMA Al-Hasan Desa Kemiri Kecamatan Panti. Universitas Jember Ilmu Keperawatan.

Picasauw, D. Bryan., 2020. Upaya Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) dalam Penanggulangan Bencana Banjir di Kota Balikpapan. Universitas Mulawarman eJournal Ilmu Pemerintahan, 8(3):897- 910.

Putri, W. M. Linanggita. S. Suparti. 2020. Pengaruh Edukasi Game Puzzle Kebencanaan Terhadap Pengetahuan Mitigasi Bencana Gunung Meletus di SD Negeri Karangsalam.

Purwoko, A. 2015. Pengaruh Pengetahuan dan Sikap Tentang Resiko Bencana Banjir Terhadap Kesiapsiagaan Remaja Usia 15–18 Tahun Dalam Menghadapi Bencana Banjir di Kelurahan Pedurungan Kidul Kot.;/a Semarang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Rudiyanto, R., Oktaviani, R., & Ariyani, A. D. 2021. Efek Video Simulasi Bencana Terhadap Peningkatan Kesiapsiagaan dan Pengetahuan Firts Aid Bencana Tsunami Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kesehatan Metro Sai Wawai, 14(1), 38-47.

Saparwati, M., & Trimawati, W. F. 2020. Peningkatan Pengetahuan Kesiapsiagaan Bencana Dengan Video Animasi Pada Anak Usia Sekolah. Pro Heal J Ilm Kesehat, 2(1), 23-8.

Setiyawan, H. 2020. Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2).

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta. Hal. 112-113.

Sulastri, S. 2018. Pengaruh pendidikan kesehatan terhadap sikap dan perilaku dalam memelihara personal hygiene gigi dan mulut pada anak usia sekolah di SD Negeri Payung. Care: Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan, 6(1), 92-101.

Sulisnadewi, N. L. K., & Labir, I. K. 2017. Pemberian Penyuluhan Bencana Banjir terhadap Kesiapsiagaan Siswa Kelas VI Menghadapi Bencana Banjir. Jurnal Gema Keperawatan, 10(2).

Surawan, S. 2020. Dinamika Dalam Belajar (Sebuah Kajian Psikologi Pendidikan). Yogyakarta: UNY Press

Suryani, I., Sari, S. A., & Milfayetty, S. 2017. Model Quantum Teaching Dalam Meningkatkan Pengetahuan Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Di Sekolah Dasar 19 Banda Aceh. BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan, 2(2), 88-92.

Widjanarko, M., & Minnafiah, U. 2018. Pengaruh pendidikan bencana pada perilaku kesiapsiagaan siswa. Jurnal Ecopsy, 5(1), 1-7.

Wilujeng, C. Dan T. Handaka. 2017. Komunikasi Kesehatan : Sebuah Pengantar. Malang: Ub Press.

Wulandari, F. 2018. Pengaruh Media Vidio Terhadap Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 3, 18–20. Retreived from http://journal.ummat.ac.id/index.php/orbita/article/view/1187

Yusuf, A. M. 2017. Metode Penelitian (Kuantitatif, Kualitatis, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana