Peningkatan Kemampuan Bahasa Inggris Santriwati  di Pondok Pesantren Al-Madienah Jombang

Iin Noviana; Desy Siswi Anjar Sari; Ari Susilowati

doi:10.58545/djpm.v2i2.181

Authors

Iin Noviana Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pemkab Jombang, Indonesia
Desy Siswi Anjar Sari Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pemkab Jombang, Indonesia
Ari Susilowati Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Pemkab Jombang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58545/djpm.v2i2.181

Abstract

Bahasa Indonesia merupakan Bahasa persatuan, sedangkan Bahasa Inggris Menjadi Bahasa Asing. Bahasa Inggris adalah Bahasa Internasional yang digunakan untuk komunikasi, memahami buku ilmiah yang ditulis dalam Bahasa Asing, Jurnal, atau Bahasa Pada website di era digital saat ini Tujuan dari Pengabdian kepada Masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris santriwati Pondok Pesantren Al Madienah Jombang. Kegiatan pengabdian menggunakan pendekatan partisipatif yang memberikan peran aktif peserta selama proses dan pelaksanaan kegiatan ini dengan memahami Bahasa Inggris dan mampu berkomunikasi aktif menggunakan Bahasa Inggris. Kegiatan ini dilaksanakan di Pondok Pesantren Al Madienah Denanyar, Kabupaten Jombang dan dihadiri oleh 100 santriwati. Paserta sangat antusias dengan jalan nya diskusi dan tanya jawab. yang diselenggarakan oleh tim pelaksana. Santriwati diwajibkan untuk menggunakan Bahasa Inggris sebagai komunikasi sehari - hari, sehingga komunikasi dan diskusi berjalan lancar. Santriwati mendapatkan pengalaman baru dalam pemahaman Bahasa Inggris. Kewajiban untuk berbicara Bahasa Inggris membantu proses pelaksanaan pengabdian masyarakat, sehingga para santriwati mampu untuk berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris.

Keywords:

Bahasa Inggris, Pondok Pesantren, Santriwati

Downloads

Download data is not yet available.

References

Fadillah, M. (2020) ‘Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Pemanfaatan Media Audio-Visual Di Kelas Rendah’, Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 1(1), p. 16. https://doi.org/10.30596/jppp.v1i1.4453. DOI: https://doi.org/10.30596/jppp.v1i1.4453

Hartati, E. (2013) ‘The Language Functions Used by Teachers of Content Subjects Using English as the Medium of Instruction’, English Education Journal, 3(2), pp. 85–93. Available at: http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eej

Huang, H. M. dan Liaw, S. S. (2018) ‘An analysis of learners’ intentions toward virtual reality learning based on constructivist and technology acceptance approaches’, International Review of Research in Open and Distance Learning, 19(1), pp. 91–115. https://doi.org/10.19173/irrodl.v19i1.2503 DOI: https://doi.org/10.19173/irrodl.v19i1.2503

Husein, A. M. dan Dewi, R. K. (2019) ‘Peningkatan Kemampuan Pragmatis Penguasaan Bahasa Inggris Bagi Guru di MTs. Jauharul Ulum Desa Locancang Panarukan Situbondo’, Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), pp. 39–44. https://doi.org/10.31537/dedication.v3i1.184 DOI: https://doi.org/10.31537/dedication.v3i1.184

Lestari, S. (2018) ‘Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi’, Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), pp. 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459 DOI: https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459

Nuraini dan Muliawan, W. (2020) ‘Development of Science Learning with Project Based Learning on Science Process Skill : A Needs Analysis Study’, Journal of Physics: Conference Series, 1539(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1539/1/012055 DOI: https://doi.org/10.1088/1742-6596/1539/1/012055

Oktaviana (2010) ‘“Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Di SMKN 1 Rupat Utara, Kecamatan Rupat, Kabupaten Bengkalis”.’, Jurnal Pendidikan, 15(1), pp. 156–179. Available at: http://epa.sagepub.com/content/15/2/129.short%0Ahttp://joi.jlc.jst.go.jp/JST.Journalarchive/materia1994/46.171?from=CrossRef

Pappas, I. O. dkk . (2021) ‘Correction to: Digital Transformation for a Sustainable Society in the 21st Century’, (September), pp. C1–C1. https://doi.org/10.1007/978-3-030-29374-1_66 DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-030-29374-1_66

Pransiska, R. (2017) ‘Benefits of Bilingualism in Early Childhood: A Booster of Teaching English to Young Learners’, (January 2017). https://doi.org/10.2991/icece-16.2017.68 DOI: https://doi.org/10.2991/icece-16.2017.68

Putranti, B. . & A. S. (2019) ‘Pentingnya Belajar Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Sekolah Dasar Di Lingkungan Rt 37 Rw 13 Kelurahan Giwangan Kecamatan Umbulharjo’, Jurnal Dharma Bakti-LPPM IST AKPRIND Yogyakarta, 2(2), pp. 177–183.

Rao, P, S. (2019) ‘The importance of speaking skills in English classrooms’, Alford Council of International English & Literature Journal, 2(2), pp. 6–18. Available at: www.acielj.com.

Sarini Dewi, N. K. (2021) ‘EFL Pre-Service Teachers’ Perception of Their Readiness in Teaching Online during Covid-19 Pandemic’, The Art of Teaching English as a Foreign Language, 2(1), pp. 83–88. https://doi.org/10.36663/tatefl.v2i1.172 DOI: https://doi.org/10.36663/tatefl.v2i1.172

Simbolon, J., Haidir, H. dan Daulay, I. (2019) ‘Pengaruh Penggunaan Model Kontekstual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas Viii Smp Muhammadiyah 05 Medan’, Kompetensi, 12(2), pp. 116–121. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v12i2.25 DOI: https://doi.org/10.36277/kompetensi.v12i2.25

Thariq, P. A. dkkl. (2021) ‘Sosialisasi Pentingnya Menguasai Bahasa Inggris Bagi Mahasiswa’, Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar, 2(2), p. 316. https://doi.org/10.35308/baktiku.v2i2.2835 DOI: https://doi.org/10.35308/baktiku.v2i2.2835

Waris, A. M. (2012) ‘Code Swtching and Mixing’, Jurnal Dakwah Tabligh, 13(1), pp. 123–135.